留学名校难不难 全球就业-留学名校难不难 全球就业率高

摘要： 出国留学回来研究生好就业吗？留学生就业的现状与发展前景是什么样的呢？出国留学回来后好就业吗？你觉得留学怎么样？就业前景如何？出国留学回来研究生好就业吗？出国留学回来的研究生是否好就...

1. 出国留学回来研究生好就业吗？
2. 留学生就业的现状与发展前景是什么样的呢？
3. 出国留学回来后好就业吗？
4. 你觉得留学怎么样？就业前景如何？

出国留学回来研究生好就业吗？

出国留学回来的研究生是否好就业，这个问题的答案并不是绝对的，因为它取决于多种因素。以下是一些关键点：

1.市场需求和招聘单位的要求：出国留学回来的研究生是否好就业，需要看市场需求和招聘单位的要求。如果市场需求大，招聘单位对留学生的学历背景和语言能力有较高要求，那么留学生回国就业的可能性就比较大。

2.个人就业所需情况：个人的就业需求也会影响就业的难易程度。如果留学生所学专业的就业前景好，或者个人能力突出，那么就业的可能性就更大。

3.地理位置和地区政策：大城市和经济发达地区对高学历人才的需求更大，而随着国家对中西部地区的支持力度的加大，中西部地区对留学生的就业优势也逐渐显现。

4.学历和能力的平衡：学历是求职时的重要因素，但个人的能力同样重要。如果留学生满足了学历要求，那么他们才有机会进入行业和单位，而个人的能力则决定了他们在职场中的发展。

5.特定国家或地区的就业优势：拥有海外留学背景（尤其是海外名校背景）的学生，在某些行业和岗位上，如大厂招聘或国企招聘，具有明显的就业优势。例如，英国硕士回国后在国企就业的比例较高，外资企业和国家事业单位也是留学生就业的热门选择。

综上所述，出国留学回来的研究生回国后是否好就业，需要综合考虑市场需求、个人能力、地理位置、学历背景以及行业和岗位的具体要求。

留学生就业的现状与发展前景是什么样的呢？

留学生就业面临的挑战包括语言、文化、身份等方面，但随着中国经济的不断发展和尤其是技术领域的快速发展，留学生在高科技、跨国公司等领域有更多的发展机会。

同时，***也制定了一系列政策，鼓励留学生回国创业就业，提供税收、人才引进等扶持措施，有望为留学生就业提供更多支持。

出国留学回来后好就业吗？

答案如下：

随着中国的教育***整合越来越好。中国的教育成果也越来越明显。需要国在留学生的岗位也越来越少。很多国在留学生回国就业也越来越难。在中国进修学习同样可以有非常好的就业机会。去国在留学不是首选之地。

你觉得留学怎么样？就业前景如何？

留學第一是看去哪裡。美国前三十名一定是首選，英国前十名第二，再後面就没有太大意义了。當然牛津、剑桥、帝国、UCL比得了一半的常春藤名校。

第二是看學什么，有些行业留學是overkill。可是医学（西医），科学，理科，工程，金融，经济，管理，等美国第一。有中国人在国外学中医就很奇怪了。

第三是教育最重要的目的是學會思考及解决问题，而現實生活中是就业，而有思考及解決問題能力就业就没有問題，更可能的choice是是否自己创业。學历起先會開些門，可是最终是能力，情商，人脉，及其他因素。

所以总结是要考慮留学的條件值得嗎？

我觉得本科期间留学国外还是挺好的，无论心理或者生理上，年龄的话，已经适合独立，可以自己照顾自己，然后，说说国外的大学吧，我觉得学习氛围很好，满满当当的都是学习，有意义的活动锻炼，随便拿出个学校，看看学术氛围，还有他们严苛的防***体制等等，都要求学生们确实要学到真才实学，然后就是美国大学更注重全面综合教育，强调发掘学生的思维潜能，实现真正意义上的全人发展， 其课程设置以基础学科为主，涵盖艺术、人文、自然科学、社会科学等门类。国内的大学都是一入学就要选专业，而美国大学可以大三再选专业，更注重培养通识教育，在这个瞬息万变发展迅速的时代，学会什么专业不是最重要的，最重要的学会学习这项技能，学会适应社会这个本领，所以有条件的可以出国去看看。

学术氛围

拿出一个学校贝茨学院举例

虽然贝茨学院是不要求申请者的标准化考试成绩的先驱者之一，但别指望在学术上混过去。“贝茨的学术气氛十分严谨”一个大四的学生说，“像贝茨学院这样的学府学术标准总是很高，学生们也被期望在各个方面、各个主修和辅修的学科达到这种高标准。”最受欢迎的学科有经济、心理学、政治、历史和英语，这些也是贝茨学院最好的学科。音乐和艺术系得益于欧林艺术中心，其拥有一个大表演厅、画廊、录音工作室、美术工作室和许多排练室；舞蹈专业也在2011年启动。贝茨的跨学科项目包括美国文化研究、神经科学、女性和性别研究。所有的课程包括实验课和讨论课都是教授亲自教学。“教授们很亲切、平易近人，他们也尽力去认识和了解每一个学生”一个大四学生说。

特色研究项目

对于那些希望了解刘易斯顿以外的广阔世界的学生，贝茨提供超过80多个国家的出国机会，例如中国、俄罗斯、[_a***_]、克罗地亚、智利和奥地利。超过三分之二的学生参加过这样的项目。学校也参加华盛顿学期项目、十校探索项目和Mystic Seaport的美国海事研究项目——都是些渴望体验生活学生非常感兴趣的项目。贝茨的4-4-1学期在每学年结束的时候安排一个五周的短学期，学生可以在这期间在校外对一个感兴趣的课题进行研究。最近的例子包括在缅因州海岸学习海洋生物学，去纽约或者欧洲学习艺术、戏剧和音乐，以及经济、社会学和心理学的实地考察项目。