国内外各大名校-国内外各大名校的校训是什么

摘要： 深圳中小学聘国内外名校博士当教师，不招师范院校的，你怎么看？深圳中小学聘国内外名校博士当教师，不招师范院校的，你怎么看？有条件，可以聘请院士、诺奖得主当教师。学校没有错，这样对孩子...

1. 深圳中小学聘国内外名校博士当教师，不招师范院校的，你怎么看？

深圳中小学聘国内外名校博士当教师，不招师范院校的，你怎么看？

有条件，可以聘请院士、诺奖得主当教师。学校没有错，这样对孩子更好。

文化和智力水平越高，越能教高学生，这个是常识。

然而，对国家来说，国家培养人才是有目标的。培养教师是师范教育体系，培养研究人员是博士体系。你用培养农业人才体系的产品去搞导弹卫星，一是发挥不出优势，二是浪费。农业人才会养猪种水稻，才能发挥不出来了，做不出应该做出的成就，枉读诗书几十年。国家也浪费了培养***。

对于博士个人来说，做自己专长的事才可以做出更大的成就。你虽然在某一领域有很深入的研究，但中小学教师未见得需要在某个领域有特别深的研究。中小学教师只帮助学生掌握基础知识，所以教师有较扎实的基础知识已经足够了。中小学教师最重要的是方法和爱心。这个可能不是博士的专长。所以在中小学，可能做不出什么大成就。所以，博士去中小学，一是不能发挥所长，做出应做出的成就。对个人***来说，也是一种浪费

这刚好符合大多数人的心理预期！很多人不是说要用顶尖的人才做教师吗？现在是开始。希望越来越多的清北人加入教师队伍！并且从今年开始，清北每年扩招定在20000名最好！

是不是师范毕业，我觉得并不重要，重要的是教学能力、学习能力如何。只要是考过了教师资格证的人，基本上也都修完了师范生所必修的一些课程。

国内外名校的博士扎堆报深圳的中小学，我觉得对深圳当然是好事，说明深圳对教育人才的吸引力高。说白了就是老师的待遇高。有一堆的名校博士给我选，我为什么要拘泥于师范院校。而且看深圳的教师公示，也有北师大的博士，一样也是师范院校啊。

希望深圳招聘了这些名校博士之后，能够切切实实的把他们用起来，让他们人尽其才。而不是公示之后，出了风头之后，让这些人坐冷板凳。希望教育系统的领导，能有容人之心，虚怀若谷，以平常心看待这些名校的博士。

也希望这些毕业于名校的博士们，然选择了基础教育，就一定要开始脚踏实地，从零做起。从此扔掉名校的光环与包袱，踏踏实实走入教学岗位。多向老教师学习，取人之长，补己之段，迅速提高教育教学水平。真正为深圳市乃至广东省的教育水平的提高做出贡献。

这是政绩工程的另一种表现形式。

为什么说是政绩工程？因为国內外名校博士，这名头响亮啊！一说到深圳中小学教师都是名校毕业的博士，给人的感觉是素质高、兵强马壮啊！这样一来，也就显得领导们有能耐、有魄力、眼界高远不同凡响啊！

但是，如果中小学站讲台的都是名校毕业的博士而非正规师范院校毕业生，其实际效果如何？真的就如一般人想象的那一样，强将手下无弱兵吗？非也！

名校毕业的博士，只能说明他们在某一专业和技术领域有高深的学问，有独到的研究，还可能出了有一定影响的成果，但这不是中小学教师最重要的素质！换个说法，中小学教师不需要太高深的知识功底，不需要你的文学家、数学家、物理学家之类，而是需要会教书，需要你是个教育家！

但是，你不是师范类院校毕业，你完全不懂教育心理学、教育学和所学课程的教材教法等一系列专业知识，你一定会教书吗？一定会把你该教的课程知识巧妙地、准确地、有重有轻地、引人入胜地传授给学生吗？

另外，你不懂一定的教育教学管理知识，没有像师范院校的学生那样经过一段较长时间的实习训练，没有听师范院校的老师和专家讲过教学管理、课堂组织等方面的经验，你走进教室，学生们难道听说你是名校博士，就一定会佩服你、乖乖地服从你吗？

我们学校上世纪九十年代初期分来了一位北大研究生毕业的老师教物理，每逢上课教室里都乱糟糟的，学生物理考试成绩年年垫底。后来调到武大当教授、搞研究，才真正修成正果。

所以我认为，中小学校招聘国内外名校而非师范院校毕业的博士站讲台任教，完全没有多大必要，甚至可以说是在浪费人才、浪费***！唯一的作用恐怕就是造成一点轰动效应、为领导脸上贴金而已！

现在很多教师招聘都忽略了师范教育的重要性，也就是说只追求教师个人学历高，学术能力强，而忽略了其教学的能力，这样并不能提升整体教学质量，只能激化人才竞争，但竞争又不是竞争的教学能力。是一种跑偏的做法。如此下去，师范院校是不是就没有存在的必要了？