国外留学真的能学到东西吗,国外留学真的能学到东西吗知乎
出国留学回来就很厉害吗?
这个不一定,取决于以下条件:
第一,留学的国家和学校怎么样,有些国家的学校并不怎么样,比如最近几年澳大利亚和中国联合起来办了很多中澳班,只要家里有钱,出国前两年把英语学好,就可以出国了,这类学生成绩一般不好但是家里有钱,去的国外学校一般,最后读完回国大多继承自己家族的事业或者家里支持自己创业。
第二,主要取决于自己,国外的好大学好考但是毕业难,有部分中国留学生根本没有拿到毕业证就回国了,毕竟环境在那里英语肯定好,回国教书还是可以的,写着有留学背景,是不是感觉很厉害。
我建议在中国考一个好大学再出国深造,还是很有前途的,更能充实自己的知识和专业。总之,一切还是在于自己如何把握,不管在国内还是国外好好认真学习,把自己的专业学精,都会有前途的。
这个要看具体情况。有人确实因为自我提升需要,出国学到了更高深的知识,更广的见识等。但回来不一定就厉害,不同国家有不同国情,要看所学的能不能有适合的平台展现。
当然,还有一些人呢完全就是出去镀金,有的就是去读个野鸡大学,或者二三流大学,混个文凭,回国忽悠忽悠而已,没有真才实学和真本事,早晚会被用人单位现出原形。所以,不管国内国外,求学需谨慎踏实,来不得半点虚。
当然不是这样的。
我身边有不少出国留学回来的“海归”,其中不乏有真材实料者,但也有不少注水者。
真材实料者,很多都是著作论文等身,拿了国外的博士学位,被当成引进人才引进的。
有部分注水者,可能最高不过拿个硕士甚至本科学历,学术成果寥寥,然后利用前些年国内对海归的非理性崇拜,仅凭着一个国外硕士学历就拿到了一个职位。十几年来一直发展平平,鲜有建树。
我也听过一些国外所谓学术大腕的讲座,比如有海外华人教授,包括美国本土的教授,一看简历各种名头大到唬人,一听讲座,授课内容那个水啊,简直让人听到汗颜。
人文社科领域“水”的专家尤其多,比如在我们这个学科领域,有定性研究,有定量研究。定量研究主要靠数据说话,定性研究主要靠理论积淀。美国的专家们很多擅长的是定量研究,定量研究的套路化很严重,一套测量流程,加上一点理论就可以凑成一篇论文。
但在人文社科领域,数据不等于思想的深度,过分聚焦于数据很多时候还会削弱思想的深度和广度。在这点上,欧洲就明显要优于美国。
同样,要论思想的深度和广度,中国很多学者不一定比美国学者差。
另外,现在国际上,英语是通行的学术语言,你要想在国际学术领域立足,学会英文写作是一个基本门槛,而正是在这点上,中国的学者要明显败下阵来。换句话说,语言障碍,是中国学者面临的又一大瓶颈。
如果汉语是国际通行的学术语言,西方学者的优势性地位起码减弱一半。
我身边太多优秀的本土毕业生,无论是本科、还是硕士,还是博士,毕业几年都干的风生水起,不仅不比出国留学的差,还要比后者优秀很多,单从个人成就而言。当然,这种现象也与下述文化相关:中国既有“远来的和尚会念经”现象,又有“强龙压不过地头蛇”现象,论起点,可能国外留学回来的人要占一些优势;要论终点,国外回来的优势就很不明显了。
实际上,中国国外留学中的精华很多都留在了国外,选择回来的往往两个极端:要不就是真正的人才,国家愿意花高价去吸引回国;要不就是在国外找不到工作,留不下来的,最后只能选择回国发展。我身边的案例为例,前者是少数,后者是多数。
对待国外尤其是西方国家,我们要抱有一点平常心,西方的月亮并不比中国的圆,同样,中国的月亮也不比西方圆,两种体系两种文化,各有千秋,也各有各的问题,谁也不比谁高明多少。妄自尊大和妄自菲薄都不可取。而对于我们普通人来说,不随波逐流,选择最适合自己的,才是最好的。
以上,供参考。
首先,出国是个特别笼统的概念,不可一概而论。
当今世界有近两百个国家,去美国、英国、欧洲、澳大利亚、新西兰、日本和去东南亚的马拉西亚、菲律宾,自然不可相提并论。欧、美、日、澳、新显然含金量要高出马、菲一类的国家。而即便是东南亚国家,新加坡的含金量又远远高于马来西亚和菲律宾。现在国内留学生出国的目的地实在太多了,除了传统的发达国家,还包括了前东欧国家、东南亚小国甚至拉美小国。
总体而言,美国、英国、日本、澳大利亚、欧洲等国留学回来的厉害程度或者受接纳程度要高于其他国家,这些国家的学术培养体制比较完善,学生在学校的所学能够有所保证。而其他国家的相对而言,受接纳程度则要低一些,一是大众不了解,二是这些国家的语言我们也不了解。
其次,留学读的是什么学位至关重要。
当下而言,如果你留学只是读了一个本科学位,在国内的就业市场通常不会被高看,除非你是哈佛、耶鲁、牛津、剑桥之类的名校毕业的本科学生,这些学校毕业的学生在留学生中所占比例极低。
如果你留学读了一个硕士学位,在当下国内的就业市场也不会被高看,因为硕士学位也比较普遍。而且,近些年,英国大学的硕士项目中国学生比例普遍十分高,有的几乎都要成了中国学生班了,而且学制一年,很多学生回来可能英语都说不流畅。如果他们去的是牛津、剑桥之类的硕士项目,回国还有些优势,可谓厉害。但是一般的小学校就很难说了。
如果你留学读了博士学位,尤其是美国、英国、澳大利亚等高校的博士学位,那多数人都会觉你很厉害。一是国外的博士学位确实不好拿,二是即便就国内而言,有博士学位的人也比较少。
最后,每个留学生都是一个独立的个体,每个人的留学经历都是独一无二的,厉害不厉害与个人的努力相关。
即便一个学生在英美国家留学,天天吃喝玩乐,不学无术,那无论如何也不可能厉害。一个学生即便在落后国家,努力上进,争分夺秒,最后也可能很厉害。同样是拿博士学位回来的留学生,有的人十年后可能就是知名高校的教授博导,而有的则只是在二本学校混混日子。
这个问题得全方位看,有的出国留学回来的确很有才,有些出国留学的是什么也没学会。
1、有些出国留学是自已考出来的,保送的,有目标有计划出国学习,学到真的才学。而有些是家里有钱,上的是所谓野鸡大学,而且既便上的是正规大学,也是吃喝晚乐为主,没有学到真本事。
2、出国留学一部分人能适应新的环境,学会改变自己,迅速融入到当地生活、学习中,(如姚明,他在美国,能够改变自己、融入到球队氛围中,也学会用美式方式与不同人相处,在美国如鱼得水,生活自如)。而有些人到了外国,不适应,不能随环境做出改变,既使有才,也展现不出来(如易建联,篮球水平出众,但性格内俭,不会灵活改变,游离在球队氛围外面,结果只好结束)。还有些人不知道努力,一知半解,在外国什么也没学会的。
3、一个人有没有才,厉不厉害,不是取决于是否出国留学的,而取决一个人的目标、志向、态度、正确的价值观、人生观。
中小学孩子送到国外留学,究竟是学习西方什么先进的东西?大家来回答?
小留学生问题,最近成为一个热点问题,大家讨论的很热烈,其实对于了解出国圈的家长来说,这早就不是一个秘密,而是一个流行趋势!那末,送小学生初中生出国,到底能学到什么呢,很多家长也有疑问。分析这个问题,首先要承认一点,家长都是理性的,能送小孩出国的家长,在经济条件,社会地位,思维方式上总体上肯定是要优于社会平均水平,那末,就要从他们的角度来思考,为何要送小孩出国!原因可以归结为如下几个:
1.回避国内严酷的高考竞争压力!早知道,目前我国虽然高考[_a***_]已经很多年,但是总体上本科的录取比例仍然很低,不超过学生总数的10%,比如教育***非常优秀的南京,在初中阶段就有50%的学生被分流到中专,连高中机会都没有,剩下的50%,最后能考上本科的不到20%,而能考上985和双一流的学生,那就更少了而上不了高中,上不了本科,意味着什么,家长们心知肚明!出国就不同了,欧美国家的大学容易录取,硕士学位也好拿,比如英国,就有一年制硕士,这些欧美大学大多数都获得我国教育部的承认,所以,也就意味着,小留学生参加欧美国家的大学录取考试,录取难度远远小于在国内参加高考,并且还可以挂一个海龟的帽子,回国以后,再加上父母亲的人脉***,找个体面的工作不成问题!而在国内,万一考不上高中,本科,就算父母有一定的人脉,想给孩子找个好工作,也难于登天!所以对于经济条件许可的家庭,送孩子出国读初中,高中,实际上是追求稳妥,这个不管从哪方面分析,都是绝对理性的选择!
第二,也就是大家诟病最多的,也就是想申请以后工作签证,然后是永久居民,顺带最后把父母也带出去的问题,这种情况多见于那种大富大贵之家,毕竟,国外的生活环境比国内好太多了,这种家庭也不愁钱,其实大多数这种家庭是脚踩两条船,拿到国外的永久居民,还要继续赚国内的生意,赚国内的钱,这种家庭很多!
但是无论是这两种情况中的哪种,我觉得都是可以理解,也是理性的选择,大家完全可以保持淡定,当然,现在也有一个不好的趋势是有一些家庭条件一般的,也要砸锅卖铁的去送小孩出去读中学,幻想小孩以后能够一步登天,这种我是不鼓励的!
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