到国外上大学需要什么条件 名校毕业生-到国外上大学需要什么条件 名校毕业生
国内的顶尖大学和国外顶尖大学的主要差距在哪里?
国内顶尖大学和国外顶尖大学的差距是量的差距和管理的差距。
国内的顶尖大学正在跑步向国外的顶尖大学靠拢,在我们那个时代,跟国外的差距巨大,现在可以说是很小了。第一,教材跟国外的教材一样。第二,很多研究设备不比国外的差,现在有些国外的科学家甚至羡慕国内科学家的研究环境之好,研究经费之充足。第三,国内中青代教授的水平可以跟国外的一拼,比如清华的颜宁,在普林斯顿大学也是教授,学术水平得到了认可。
但差距很小,不是说没有差距。我们的教材已经用上国外的经典教材,但不是每种教材都是最新的,有些还是非常陈旧。我们的师资没有每一个都达到颜宁的水平,颜宁是我们这儿的最高水平之一,但在国外顶尖大学不是,别人还有好多诺贝尔奖获得者,这些人的研究视野会提升整个学校的研究视野。第三,我们只有很少一部分人和实验室有充足经费,很多还是不够。
量变引起质变,***以时日,差距缩小,国内的顶尖大学就会跟国外的顶尖大学实力一样。
还有一点不同的就是,管理学校的理念,国外都是教授治校,我们不是。这个问题不谈。
最后一点,我们对学生的管理和引导也比不上国外的顶尖大学,这是一个文化传统,但中国高校可以借鉴一下东京大学。
国外一流大学是靠科研创新撑起来的。每一个研究型的大学里都有一些具有特色的世界一流的研究人员。这些人的大部分人一生都钻在他们的学科里面,做科研带学生,不需要想当“官”。他们是靠自己的研究工作结交天下同行。国内的一流大学首先要数院士,杰青、帽子教授的人数。奉行拿来主义,为官所用。但不注重培养自己的科研人才队伍。大学的排名可以上升,文章很多,但实际的科研水平仍然低迷,教学水平与八十年代相比,退步不小。希望国内大学能够安静下来,教授学生都能坐得住,不再专门关心学校、杂志的排名,世界一流的大学自然会在中国产生。
国内顶尖大学和国外的顶尖大学都主要差距总体来说,存在与教学理念,教学方法和教学手段以及学术能力等方面的差异。
国内的顶级大学在开展教学活动的过程中,一方面注重于相关的专业课程的教学教育,注重对学生思维能力,创新能力的培养。虽然在教学活动的开展和实施的过程中也是自由开放式的,注重与学生天赋的发挥,充分发挥考生个体的兴趣潜力和特长,但是,由于在教学管理的传统的思维和民族传统文化方面的差异,导致和国外的顶尖级大学也存在着一定的差异。我们传统的应试式的教育方法在大学阶段仍然留有痕迹,而国外锦江级大学。则是更自由,更充分的发挥学生个体学习的积极性,主动性,创造性。譬如,申根国家的大学教育制度。就充分发挥学生有学的。方面的优势,他们15个国家。的签证是互通的,学生可一利用星期天或者节***日进行游学,进行考察,进行社会实践,能够增长学生的见识,增加和拓宽学生的视野。因而使他的思维更加活跃,更加开放,更加具有国际性创新性。我们国家有雨。传统理念等方面的。因素的影响。学生仅仅只是在自己的学校里进行学习,相关的专业知识参加一些社团组织,参加一些公益活动和社会实践活动,这显然在视野的开拓方面,思维活跃能力的提升方面就存在着明显的差异了。
其次,国外顶尖级大学在不少学术领域由于具有深厚的积淀,由于具有强大的学术团队,这显然是国内顶尖级大学所难以具备的,或者说不能完全具备的。而这些警监局科研团队的教授,博士生导师,科学家会影响,熏陶感染对顶尖学生的培养。
我们欣喜的看到,我们国家已经站在教育发展的高度,把培养顶尖级大学顶尖级学生作为国家的战略目标进行实施。我们目前正在进行双一流大学建设工作的开展,就是补强补齐短板,提升整个高等教育的实力,能力和活力,培养具有世界思维,具有国际视野,创新型人才的战略举措。我国的高等院校。以及他的科研团队也在不少领域进入了世界科学传言的第一高地,在某些专业方向,位于世界第一。譬如量子通信,生物医学工程等一些前瞻性的,具有战略性的,创新性的科研成果举世瞩目。
我们相信,在不远的将来,我国的高等院校,顶尖级大学中,将有更多更高层次的院校跻身于世界顶尖级大学的行列。
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